Estrategia municipal de formación y conciliación familiar

Los Derechos Fundamentales son pieza clave en los Estados modernos.

Permiten al individuo alcanzar el pleno desarrollo de su personalidad en la convivencia social.

Son inherentes al hombre, lo que obliga a los estados democráticos a acogerlos, protegerlos y constituir sobre ellos la base del entramado social.

Ningún ciudadano puede ser privado de su ejercicio; por el contrario, están dotados de la máxima protección, incluso frente a los poderes públicos.

La educación, como derecho fundamental, pertenece al hombre, quien lo ostenta individualmente y lo perfecciona con la ayuda de las instituciones que conforman el Estado.

Ya el propio Rey Sabio, Alfonso X, en las Partidas establece en la LEY IV “de qué manera deben los maestros mostrar los saberes a los escolares”

“bien y lealmente deben enseñar los maestros sus conocimientos a los escolares, leyéndoles los libros y haciéndolos entender lo mejor que pudieren; y desde que comenzaren a leer deben continuar el estudio hasta que hayan acabado los libros comenzados. (…)

Será la educación el elemento clave que asegurará el progreso y el desarrollo de las ciudades del futuro, será sobre bases sólidas como la educación de calidad y para todos, del conocimiento, la formación y las habilidades de sus futuros ciudadanos.

Los municipios debemos comprometernos con una posición más activa ante la educación, comprometernos a revisar, planificar y ejecutar iniciativas que impulsen acuerdos y programas sobre educación.

No basta solamente con reclamar competencias educativas a las comunidades autónomas, sino que también deben compartirse objetivos e implementar programas y proyectos en colaboración con administraciones, instituciones y comunidades socioeducativas.

Desarrollar programas educativos de contenidos valiosos y útiles con los recursos personales, organizativos y materiales necesarios y conseguir así una mejor relación entre el desarrollo educativo y el desarrollo social de manera que se pueda aprender en la ciudad para responder con las próximas generaciones de murcianos a los retos del futuro

Y es que como dice la Carta de ciudades educadoras a la que Murcia pertenece: “La educación trasciende los muros de la escuela para impregnar toda la ciudad”.

Como institución al servicio de los murcianos debemos ejercitar una función educadora y de convivencia, dando solución a las necesidades sociales para alcanzar junto a la formación reglada, una formación que desarrolle personas como elemento motor que hagan una ciudad mejor.

Entre los ejes esenciales de los proyectos estratégicos que hemos venido presentando la prioridad está en diseñar planes e inversiones orientados a las personas y al fomento del conocimiento, las habilidades y el talento. Y así lo indicaba ya el ilustre murciano Saavedra Fajardo cuando en su obra “Empresas Políticas” señalaba la necesidad de un plan meditado que “serán como cien peldaños de una larga escalera, a lo largo de la cual se va distribuyendo toda la sabiduría que debe el educando conocer desde la cuna a la sepultura”.

Y es que Don Diego Saavedra Fajardo ha inspirado la elaboración de este proyecto estratégico señalando el camino para indicarnos que “la enseñanza mejora a los buenos y hace buenos a los malos” y compara el saber con una “semilla oculta que con el paso del tiempo y sobre todo, con el cuidado necesario es capaz de florecer”.

Además, con la misma postura internacionalista, posibilista, pedagógica, didáctica, educacional, iluminista y moderna de Saavedra Fajardo planteamos un proyecto ambicioso, abierto, de proyección ya que en la formación de las próximas generaciones de murcianos nos jugamos el futuro de Murcia. Mejoraremos el aprendizaje y la formación junto a las ciudades del mundo, promoviendo el diálogo de políticas y el aprendizaje mutuo entre ciudades forjando vínculos; fomentando asociaciones; proporcionando el desarrollo de capacidades.

Por ello el proyecto MURCIA EDUCATIVA, ÁREA DE TALENTO, tiene como característica principal la apuesta por las próximas generaciones de murcianos. El progreso y desarrollo vendrá de la mano de murcianos, preparados y orgullosos de serlo.

Es nuestra obligación poner los medios y las oportunidades para todos, vamos a mejorar las aptitudes, habilidades y competencias de nuestros ciudadanos más jóvenes facilitando esa formación con la conciliación laboral y familiar.

Por ello vamos a desarrollar un proyecto apoyado en tres bloques:

  • Plan de infraestructuras y adecuación de espacios
  • Desarrollo del programa de habilidades y competencias
  • Potenciación y desarrollo de la participación y espacios colaborativos

El proyecto MURCIA EDUCATIVA, ÁREA DE TALENTO creará 6.400 plazas (200 distrito por distrito – 1.600 al año) de formación y conciliación a precios públicos con una apuesta ambiciosa para mejorar las aptitudes, competencias y el talento fuera del horario escolar, apoyados en la participación optimizando recursos existentes y generando nuevos recursos municipales.

En la línea de 0 a 2 años se crearán 1.000 BECAS DE PRIMERA INFANCIA de 100, 200 y 300 euros mensuales (250 becas por año) y se ofertarán 800 plazas (200 POR AÑO) en los nuevos CENTROS DE DIA INFANTIL que se pondrán en marcha.

FORMACIÓN

Se trata de un proyecto estratégico que apuesta, de forma firme y decidida, por la mejora de la formación de las nuevas generaciones. Una labor que, desde la Corporación Municipal, pese a carecer de las competencias, debe ir mucho más allá de la de mantenimiento de los centros municipales y que debe permitir al alumno formarse en competencias lingüísticas, música, y competencias STEAM (Ciencia, Tecnología, ingeniería, Arte y Matemáticas).

Completar la formación del alumno en las diferentes ramas del conocimiento, el arte y la cultura permitirá ofrecer oportunidades para el desarrollo de los diferentes talentos y aptitudes en paralelo a la docencia escolar y en una oferta fuera del horario reglado.

CONCILIACIÓN

“La natalidad cae en Murcia en la primera mitad del año y se desploma a mínimos históricos a nivel nacional” rezaba un diario local la pasada semana. Es evidente que uno de los problemas al que nos enfrentamos como sociedad es la cada vez más preocupante falta de

niños que, entre otros factores, viene provocada por la cada vez más compleja posibilidad de conciliación familiar.

El proyecto MURCIA EDUCATIVA, ÁREA DE TALENTO, propone paliar, en la medida de lo posible, este problema ofreciendo todo un catálogo de complementos formativos que les permita a los padres compatibilizar la vida personal y familiar con la laboral, potenciando la colaboración y soluciones en la línea de primera infancia, con flexibilidad y adaptación a las verdaderas necesidades de las familias

 

PARTICIPACIÓN

Pretende ser una iniciativa participada y desarrollada en colaboración con entidades de diferente alcance e índole.

Se crearán sinergias con entidades que permitan el desarrollo de la formación de los niños y niñas como Universidades, Escuela Oficial de Idiomas, Colegios Profesionales, AMPAS, Conservatorios de Música y Danza, Juntas Municipales, Museos, Asociaciones Culturales, Consejos Escolares y entidades nacionales e internacionales a las que pertenece el municipio de Murcia.

Finalmente, la última escala en la que se trabajará será la de participar de redes más amplias a nivel nacional e internacional que permitirán formar parte de espacios de encuentro y definir estrategias comunes con el objetivo analizar y reforzar el proyecto en sus diferentes niveles.

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Encuesta disponible el 12/09/2022.

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ANTECEDENTES

  • Murcia cuenta actualmente con alrededor de 75.000 alumnos (74659) entre 3 y 18 años distribuidos en casi 190 centros escolares (116 públicos, 25 IES, 45 concertados y 4 privados).
  • Además, el municipio cuenta con 7 escuelas infantiles que ofrecen 570 plazas
    • San Roque (Algezares-El Palmar)
    • Beniaján
    • La Ermita (La Alberca)
    • La Paz (Murcia)
    • El Lugarico (El Palmar)
    • Sra. de la Fuensanta (Santiago el Mayor)
    • Sra. de los Ángeles (Sangonera la Verde)
  • Asimismo, el Ayuntamiento tiene en funcionamiento y con plazas concertadas los siguientes centros de conciliación familiar y laboral
  • Centro Integral de Infancia. Avda. Juan Carlos I
  • Centro de Conciliación de Puente Tocinos
  • Centro de Conciliación del Cuartel de Artillería.
  • Centro de Conciliación Cabezo de Torres.
  • Centro de Conciliación La Ñora «El Azahar
  • Centro de Conciliación Churra «Fun Academy”
  • Centro de Conciliación Santiago el Mayor EMPI: “Escuela Murciana de Primera Infancia
  • Centro de Conciliación AEPIO
  • El Ayuntamiento cuenta con una red de infraestructuras muy importante ya que tiene dotaciones de servicios en la totalidad de las pedanías del municipio. Este abundante marco de instalaciones debe optimizarse y aprovechar para el desarrollo de este proyecto:
  • Más de 350 instalaciones municipales y especialmente:
    • 57 centros culturales
    • 12 museos
    • 5 auditorios
    • 3 teatros
    • 32 pabellones deportivos
    • 75 centros de mayores
    • 3 centros juveniles
    • 6 espacios juveniles
    • 18 salas de estudio
    • 6 bibliotecas (incluida la regional)
  • El Ayuntamiento ha desarrollado durante la pasada legislatura actividades en horario escolar y en el marco de la iniciativa “#MurciaMiCiudadEnseña”
  • La oferta educativa que ofrece el Ayuntamiento de Murcia para el curso 2020-2021 se implementó en 188 centros educativos, beneficiando a 73.754 alumnos de entre 3 y 18 años ofertando un total de 122 actividades y distintas visitas a más de 40 centros
  • actividades lúdicas que ponen en valor la riqueza cultural e histórica de nuestro municipio, atendiendo a todos los niveles de los escolares y acercándoles el patrimonio murciano artístico y costumbrista, con el fin de promover su conservación mediante nuevas rutas urbanas, talleres y visitas a museos, entre otras propuestas
  • clasificado en siete bloques temáticos: Artes Escénicas, Patrimonio Histórico-Artístico, Patrimonio Científico, Patrimonio Natural, Patrimonio Tradicional, Conocer servicios y crear conciencias, y Haciendo Ciudadanía.
  • En materia de juventud el Ayuntamiento ha desarrollado múltiples actuaciones y programas:
    • Los clubes de idiomas de Murcia ofrecen casi 400 plazas gratuitas para jóvenes murcianos de 12 a 17 años
  • Centro Municipal 585m2, Espacio joven; el Centro Municipal La Nave, Espacio joven; el Centro Municipal Espacio Joven de El Palmar; el Barrio del Carmen: Espacio Cuartel de Artillería; el Auditorio y Centro Cultural de Beniaján; el Centro Cultural de La Alberca; el Centro Cultural de Guadalupe; el Centro Cultural de Santiago y Zaraiche; el Centro Municipal García Alix; el Centro de Día de Barriomar; el Centro Municipal Multiusos de Cabezo de Torres; el Centro Cultural de Sangonera la Verde; el Centro Cultural El Ranero; el Centro Puertas de Castilla; el Centro Cultural de Casillas; y la Biblioteca de Espinardo.
  • En materia de juventud el Ayuntamiento además oferta:
    • CreaMurcia y jóvenes creadores
    • Estancias lingüísticas
    • Campamentos de verano
    • Programa Redes para el Tiempo Libre
    • Asesoría psicosocial
  • En materia de infraestructuras y actuaciones en centros educativos:
    • Obras de reparación y mantenimiento
    • Adecuación de recursos materiales y apoyo escolar
    • Equipos y nuevas tecnologías
    • Diverpatios
    • Plan Sombra en centros escolares
  • Murcia pertenece a la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras y también es ciudad amiga de la infancia
  • Se ha desarrollado el plan municipal de infancia y adolescencia 2019-2022
  • Conjunto de aportaciones recibidas para 2.400 niños,niñas y adolescentes de la práctica totalidad de barrios y pedanías del municipio a través de los proyectos que se relacionan:
  • Proyecto de Intervención Socioeducativa con Adolescentes (Proyecto 13-17), con
    378 participantes.
  • Proyecto de Actividades con Infancia (PAI), con 900 participantes.
  • Proyecto Ciberalulas, con 110 participantes.
  • Fundación Secretariado General Gitano (Proyecto Caixa Proinfancia), con 300
  • Cáritas (Proyecto Caixa Proinfancia), con 435 participantes.
  • Fundación CEPAIM (Proyecto Caixa Proinfancia), con 220 participantes.
  • Asociación ASPANPAL, con 10 participantes

DESCRIPCIÓN Y ALCANCE DEL PROYECTO

El proyecto MURCIA EDUCATIVA. AREA DE TALENTO es un programa de recursos y espacios, dirigidos a niños y niñas con una apuesta ambiciosa por la formación extraescolar fuera del horario lectivo, en donde se les presta atención y cuidado al finalizar la jornada escolar.

La finalidad de este proyecto es apoyar la conciliación de la vida familiar y laboral, así como evitar los factores de riesgo que la ausencia prolongada de padres/madres y tutores puede ocasionar a los niños y niñas; favoreciendo, además, el desarrollo de habilidades y competencias, la adquisición de valores, normas, límites y respeto mutuo que impulsen la formación y capacidades de las próximas generaciones de murcianos.

Alcance

  • El proyecto está dirigido a los más de 75.000 niños y niñas de 3 a 18 años del municipio de Murcia.
  • Asimismo, está dirigido al segmento de edad entre 0 y 2 años denominado PRIMERA INFANCIA
  • Se ofertarán 400 plazas para el periodo 2023-2027 (a razón de 1.600 plazas/año)
  • Estas plazas se distribuirán por tramos de edad, demanda de la actividad, disponibilidad de espacios, distribución territorial y la convocatoria oficial se realizará una vez medidas y consideradas todas estas características.
  • Los requisitos y bases que se establecerán por un comité técnico de la concejalía, tendrán en cuenta al menos:
    • Nivel de renta
    • Rendimiento académico
    • Condiciones socio laborales de los padres
  • Se conformarán actividades y talleres específicos por tramos de edades que se dividen de la siguiente forma:
  • Tramo de 3 a 5 años
  • Tramo de 6 a 9 años
  • Tramo de 10 a 12 años
  • Tramo de 13 a 18 años
  • Los horarios serán de 16 a 20 horas
  • Además, se tomará como referencia de distribución territorial la de los distritos culturales que se crearon en nuestra anterior etapa.

Los Distritos Culturales son áreas interconectadas, generadas con el propósito de generar sinergias positivas y colaboración en la distribución de recursos humanos y de infraestructura, facilitando la coordinación de proyectos y programación específica, así como la creación de proyectos estratégicos que involucren más áreas peri-urbanas de la ciudad.

La coordinación será más efectiva y facilitará la creación de rutas que no solo incentiven la cooperación entre distritos, sino que incorporen a otros sectores, colectivos, asociaciones, instituciones e industrias de materias relacionadas con este proyecto, que también puedan beneficiarse positivamente.

  • Distrito 1. Alfonso X
  • Distrito 2. Agua y Huerta
  • Distrito 3. Murcia Río Sur
  • Distrito 4. Asomada – Guadalentín
  • Distrito 5. Fortalezas del Rey Lobo
  • Distrito 6. Belenes / Camino de La Aljada.
  • Distrito 7. La Seda y Yesares
  • Distrito 8. Campo de Murcia

 

  • En el tramo de 0 a 2 años

El enfoque de Escuelas Infantiles que se ha desarrollado hasta la fecha, precisa de una adaptación al marco actual de la Educación Infantil del 1º tramo (0-2años), Esta educación ha dejado de ser meramente asistencial, adquiriendo también de forma obligatoria, el carácter pedagógico.  Esto supondrá una reestructuración de toda la etapa, con el consiguiente desplazamiento de la edad de 2 años a los Centros de Educación de Infantil y Primaria, que ya hemos empezado a vivir.

Por tanto, las necesidades de conciliación laboral y familiar exigen de nuevas medidas por parte de las administraciones.

 

  • Se crearán 1.000 BECAS DE PRIMERA INFANCIA de 100, 200 y 300 euros mensuales (250 becas por año)

Esta iniciativa permite la libre elección de centro por parte de los padres mejorando la distribución territorial sobre el municipio de la oferta de plazas para primera infancia. Permitirá disponer de una opción de conciliación más cercana al domicilio familiar, adaptado a las necesidades de organización familiar y laboral.

 

  • Se ofertarán 500 plazas en los nuevos CENTROS DE DIA PRIMERA INFANCIA (CPI) que se pondrán en marcha.

Serán plazas de nueva creación abiertas todo el año (incluidos periodos no lectivos) en los que destacan la flexibilidad horaria adaptada a las necesidades concretas de las familias (trabajos por turnos de los padres, espacios concretos de tiempo, necesidades puntuales de conciliación, medidas de socialización e integración de los niños…)

Se ofrecerán un máximo de 500 plazas por fracciones horarias a elección de las familias durante  las 250 jornadas anuales (descontando fines de semana y festivos señalados)

Estas plazas favorecen la convivencia familiar y la organización doméstica. En ellas los adultos también mejoran sus habilidades para la crianza y educación de los menores, se preparan para la integración escolar y mejoran la ocupación del tiempo y las relaciones sociales.

Los adultos reciben apoyo y orientación en el ejercicio de sus responsabilidades parentales con profesionales que refuerzan potencialidades y generan un ámbito positivo.

Además, se genera una participación comunitaria al promover actividades con la familia con el intercambio de experiencias, opiniones y reflexiones con otros padres y madres.

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

Plan de infraestructuras y adecuación de espacios

Para el desarrollo de las actividades se potenciará el uso de las infraestructuras existentes (colegios, salas de estudio y bibliotecas, museos, centros sociales y culturales, instalaciones deportivas, centros infantiles para los más pequeños…) de manera que no sea imprescindible la creación de nuevos espacios.

El proyecto testeará el estado de las instalaciones para adaptarlas a las nuevas necesidades de horario, zonas verdes, planes de sombra, recursos materiales, …

Cada espacio contará con un AULA DEL FUTURO

(proyecto promovido por los Ministerios de Educación de la Unión Europea / El Gobierno aprobó la contratación del suministro de sistemas digitales interactivos en los centros educativos no universitarios por 15.091.769 euros, con cargo a los fondos Next Generation UE)

Estará equipada con:

  • Proyectores,
  • pizarras digitales,
  • portátiles,
  • cámaras de grabación 360º
  • Gafas de realidad virtual
  • Kits de robótica educativa
  • Impresoras 3D y cortadores láser.
  • Cámaras web(fijas y con pie móvil).
  • Paneles interactivos.
  • Equipos informáticos
  • Aplicaciones informáticas que permitan un entorno virtual de aprendizaje

La división del aula del futuro en zonas de actividad tiene como finalidad favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciendo del alumno el protagonista de todo el proceso: el alumno investiga, interactúa, intercambia, desarrolla, crea y presenta.

Las actividades diseñadas para el tramo de 0-2 años se llevarán a cabo en centros específicamente adaptados a esta edad, Centros de Día Infantil donde los más pequeños dispondrán de un entorno cómodo, seguro y divertido, donde podrán relacionarse con sus iguales adquiriendo habilidades sociales, a la vez que podrán experimentar, explorar y disfrutar adquiriendo aprendizajes.

Además, se creará una red de transporte discrecional que permita la integración y vertebración territorial de las distintas propuestas para que la elección sea por área temática y no sólo por distancia del centro al domicilio familiar.

Desarrollo del programa de habilidades y competencias

El proyecto fundamentará su estructura de desarrollo de habilidades y competencias alrededor de los siguientes conceptos:

Como temática básica contará con:

  • Planificación del tiempo. Supervisión de tareas académicas con el apoyo necesario. Desarrollo de las habilidades de indagación.
  • Talleres de inteligencia emocional, educación en valores, habilidades sociales, buscando el desarrollo de las llamadas soft skills (habilidades blandas)
  • Animación a la lectura y creatividad.
  • Actividades y juegos dirigidos a desarrollar las habilidades de comunicación y la oratoria.
  • Juegos dirigidos, juegos predeportivos, etc.
  • Actividades relacionadas con el desarrollo de la competencia digital.
  • Actividades lúdico-educativas y de animación sociocultural.

 

Para talleres específicos se abordarán las siguientes áreas:

  • Competencias lingüísticas con la preparación y fomento de la certificación del nivel de idiomas.
  • Talleres científicos para el desarrollo de las competencias STEAM (ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas)
  • Actividades para el desarrollo de la conciencia social de ciudad, solidaria y medioambiental
  • Iniciativas en materia de arte, historia y patrimonio
  • Escuela de liderazgo y emprendimiento.
  • Proyección de las habilidades y el talento musical

Como fórmula de gestión se plantea la creación de una RED DE ESCUELAS MUNICIPALES que dependientes de la concejalía de Educación serán las responsables de la ejecución, gestión y puesta en marcha de los distintos programas.

Así se crearán:

  • Escuela Municipal de Idiomas (también tiene entre otros Toledo)
  • Escuela Municipal de Música (hay en casi todos los municipios)
  • Escuela Municipal de formación STEAM (Barcelona lo ha hecho con un programa educativo, pero no reglado u organizado, seremos pioneros)
  • Escuela Municipal de Bellas Artes y Escénicas (también tiene Yecla y Lorca)

Tendrán una sede definida y fija, pero realizarán su actividad atendiendo a la distribución territorial de distritos culturales señalada y según la adecuación de espacios y demanda. se creará, por tanto, una red de centros por todo el municipio de manera que se produzca una efectiva capilaridad formativa que además de vertebrar el territorio conecte a las personas en todo el municipio.

Todo ello con la intención y el objetivo de formar a los jóvenes del municipio de Murcia, fomentar las vocaciones tecnológicas, científicas, en idiomas y expresión artística, en

definitiva, dar la oportunidad a miles de murcianos a desarrollar competencias y habilidades que sin duda redundarán en una ciudad mejor, con conciencia social y participada.

Potenciación y desarrollo de la participación y espacios colaborativos

Este es un proyecto pretende completar la formación reglada que se recibe en el colegio con actividades que estimulen sus capacidades y talentos.

  • Nos integraremos en la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, además de seguir actuando en el marco de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras.

Las ciudades del aprendizaje, como las denomina la UNESCO, en todas las etapas de desarrollo pueden beneficiarse mucho de compartir ideas con otras ciudades, como

soluciones a problemas que surgen a medida que se desarrolla la ciudad del aprendizaje y que ya pueden existir en otras ciudades.

 

La GNLC UNESCO (Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje) apoya y mejora la práctica del aprendizaje a lo largo de toda la vida en las ciudades del mundo, promoviendo el diálogo de políticas y el aprendizaje mutuo entre las ciudades miembros; forjando vínculos; fomentando asociaciones; proporcionando el desarrollo de capacidades; y desarrollando instrumentos para estimular y reconocer los progresos realizados en la creación de ciudades del aprendizaje.

Esta vocación internacional del proyecto promoverá actividades de intercambio con ciudades de otros países (también con otras ciudades en el ámbito nacional), fomentando y colaborando en todos los existentes con el objetivo de conseguir una Murcia con una importante VISIÓN INTERNACIONAL.  

  • Crearemos el Consejo Asesor Saavedra Fajardo

La apuesta por la innovación, la tecnología, proyectos internacionales, desarrollo de la conciencia social, exige la participación de todos los agentes, organizaciones, instituciones implicados en este proceso.

Además, la fórmula de Escuelas Municipales y con la intención de conciliar la vida laboral y familiar exige que el nivel de participación sea elevado en todos sus matices para ofrecer un servicio de calidad y bien orientado.

Por ello, se integrarán las AMPAS de los colegios, los claustros docentes y se trabajará conjuntamente con la Comunidad Autónoma.

Asimismo, contaremos con la Universidad de Murcia para interactuar con sus alumnos, profesionales y Erasmus. Recurriremos al expertise de los Colegios Profesionales.

Es imprescindible la colaboración e implicación del tejido asociativo y social de la ciudad como sus bandas de Música y orfeones y corales, sus colectivos culturales y de expresión artística.

Este Consejo Asesor Saavedra Fajardo que dependerá de la Concejalía de Educación tendrá como objetivo central conseguir estructurar, con el concurso de las organizaciones y entidades relacionadas con el proyecto, la puesta en marcha, desarrollo y ejecución de un sistema de formación y de conciliación adecuado a las necesidades municipales, incorporando las ideas de usuarios y profesionales acordes a necesidades y preferencias.

Como todos los proyectos estratégicos que estamos implementando, MURCIA EDUCATIVA. ÁREA DE TALENTO es un proyecto vivo, que irá avanzando y asentando decisiones e incorporando nuevas aportaciones con el objetivo de una Murcia en permanente crecimiento, vivero de talentos.

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